سماجي تعليم تحت، انفرادي طور تي ڪيترن ئي علم ۽ صلاحيتن (اخلاقي، سماجي، روحاني، ذهني) جي انسولين کي سمجهيو وڃي ٿو جيڪو سماج ۾ ان جي مطابق ڪرڻ ۾ مدد ڪندو. سماجي سماج جي سڀني اصولن جو گڏيل استعمال انفراديت جي ترتيب سان ٺهڪندڙ بڻائي ٿو . اڳيون، اسان جي ذات، بنيادي اصولن ۽ طريقن جي سماج جي انسان کي غور ڪنداسين.
سماجي تعليم جي اصولن جي خاصيت
مختلف ادبي ذريعن ۾ سماجي تعليم جي مختلف اصولن کي ظاهر ڪن ٿا. هتي سڀ کان وڌيڪ متاثر ٿيا آهن:
- وچٿري جو اصول، هڪ ٽيم ۾ صحيح طرح سان برداشت ڪرڻ جي صلاحيت تي تعليمي ڪم جي تعريف ۾ شامل آهي؛
- اجتماعي فطرت جو اصول سماجي تعليم اها آهي ته اجتماعي ڪم کي هڪ تعليمي ڪارڪردگي ڏئي ٿي، انسان کي عظيم زندگي تجربو ڏئي ٿو ۽ کيس مختلف زندگي جي حالتن ۾ صحيح طور تي ڪم ڪرڻ جي سک ڏيندو آهي.
- قدرتي اختياريء جو اصول اهو ممڪن آهي ته فطرت سان ڪنهن شخص جو تعلق جائزو وٺڻ، عمر تي رويي جي نموني ۽ خاص فرد جي صنف جي انحصار؛
- ثقافتي معقول اصول جو اصول قومي ۽ قومي اقدار تائين فرد جي تعريف جو مطلب آهي؛
- نمائش جي اصول تحت، انهن سڀني اصولن جي مرضي استعمال طور سمجھيو ويو آهي.
سماجي تعليم جو طريقو
طريقن جو هڪ وڏو تعداد آهي جيڪو انهن جي تعريف جي مطابق طبقي سان آهي (جذبات، جذبات، اميدات) تي. جڏهن سماجي تعليم جي درجي بندي طريقي سان، اڪائونٽ ۾ رهندڙ ۽ استاد تعليم حاصل ڪرڻ، انسان جي ماحول تي اثر انداز جي وچ ۾ تعلق رکندي.
سماجي تعليم جي طريقيڪار جو مقصد ٻن مکيه مقصد حاصل ڪرڻ جو مقصد آهي:
- سماجي تعلقات بابت ڪجهه اخلاقي روين، خيالات، خيالن ۽ تصورن جي ٻار ۾ تخليق.
- ٻارن جي عادتن جي تاليف، جيڪو مستقبل ۾ سماج ۾ پنهنجو رويو طئي ڪندو.