ٻار جي اسڪول لاء تيارگي

هر انسان جي زندگيء ۾ سڀ کان اهم ڪردار سسٽم ٽريننگ ۾ پهرين مرحلن کي ادا ڪيو ويندو آهي. اچڻي ڄاڻ عمر ٻار کي اعلي مطالبن تي ڏئي ٿو، جيڪو تعليم جي مواد کي ماسٽر ڪرڻ شروع ڪري ٿو. ماھر نفسيات ٻڌڻي ٽن ٻارن جي بنيادي قسم جو اسڪول لاء ٻار جي فوري طور تي: دانشور، ذاتي ۽ سماجي-نفسياتي، جيڪي پهريون-ڀڊر جي ڪامياب تاليف لاء حالتون ٺاهيندا آهن.

اسڪول لاء ٻار جو ذهني تيارگي

هڪ سادي نموني ۾ دانشورانه تيارگي کي ڄاڻ ۽ صلاحيتن جو سيٽ بيان ڪري سگهجي ٿو. پر بنيادي نقطي اڃا ترقي يافته سنجڪندڙ عمل آهي، مقابلي جي طريقن جي طريقيڪار، تجزيو، جنرلز. ٻار جي علمي فڪر جي هيٺيان ڪارڪردگي جو جائزو وٺي سگهجي ٿو:

• مختلف قسم جو احساس؛
• تجزياتي سوچ.

ٻار کي لازمي طور تي تخليقي انداز سان تصور ڪرڻ گهرجي. هڪ ڇهه ساله ٻار کي علم ۾ منطقي يادگار ۽ دلچسپي پيدا ڪرڻ گهرجي. جڏهن استادن جي دانشورانه تياري جي جانچ ڪن ٿا ته ٻاراڻي ڳالهائيندڙ زبان جي ماهر کي ڌيان ڏيڻ، انهن جي سمجھڻ ۽ استعمال ڪرڻ جي صلاحيت؛ بصري موٽر جي تعاون جي ترقي تي.

ذاتي جوڙجڪ

نفسياتي تياريء جو ذاتي حصو اڳوڻي اسڪول جي حوصله کان وڌيڪ ناهي. اهو والدين لاء مفيد آهي ته اهو اسڪول ڳولڻ ۾ ڪهڙي ٻار کي ڇڪايو آهي اهو معلوم ڪرڻ لاء: نوان دوست، پارپرينايا. اهو ضروري آهي ته ٻار هن جي ترقي ۾ نئين اسٽيج کان واقف آهي، "وڌندڙ". ٻاراڻي اسڪول جي حوصله وڌائڻ جي باوجود، نئين علم کي ترقي ڪرڻ لاء، استاد ٻار جي جذباتي سطح جي ترقي جي سطح کي مطالع ڪري رهيا آهن، يعني هن پنهنجي جذبات کي ڪيئن بيان ڪري ٿو، ان جي احساسات کي ڪئين ڄاڻايو آهي، ته نام کي وڌيڪ جذبات (اخلاقي، دانشورانه، جمالي) ترقي يافته آهن.

ٻار جو تقرير پڙھڻ

اسڪول لاء ٻار جي تيارگي جو تعين ڪرڻ ۾ ايندڙ اهم معيار سندس تقرير جي تيارگي آهي. ھڪڙي اڳوڻي اسڪول جي تيارگي جي تحت اھي آواز تقرير جي قيام کي سمجھندا آھن. اهو ممڪن آهي ته هيٺين ٻار کي هيٺين اجزاء جي جانچ ڪرڻ سان.

• آواز جي هڪ واضح تلفظ جي قبضي، آواز جي تميز ڪرڻ جي صلاحيت، لفظ کان ابتدائي ۽ آخري آواز کي فرق ڪرڻ.
• اصطلاح ۽ علم جي سمجھڻ؛
• لفظن ٺاهڻ جي صلاحيت؛
• nouns مان لفظياتوي ٺاهڻ جي صلاحيت، فعل کان فعل.

ٻار جي اسڪول لاء ٻارڙي تيار ڪرڻ

اسڪول لاء ٻار جي نفسياتي تيارگي جو هڪ اهم حصو جزو رضامندي آهي. ٻار ۾ اهڙن خاصيتن جي موجودگي جي لحاظ کان، محتاج، شعور، شعور، صبر، تڪليف تي قابو ڪرڻ جي صلاحيت، آزاديء سان ڄاڻ حاصل ڪرڻ، ڏکيو حالتن کي حل ڪرڻ، طريقا پنهنجي عملن ۽ عمل کي سنڀال ڪن.

اسڪول لاء ٻار جي ترتيب جي درجي جو اندازو لڳائڻ لاء تيز رفتار تشخيص جي مختلف قسمن جو استعمال ڪيو ويو آهي، جنهن ۾ هڪ پيچيده آهن جيڪي ٻار لاء تجربا آهن. فرضن جي ڪارڪردگي جو اندازو آهي پوائنٽن ۾ جڏهن وڌ کان وڌ قيمت جي حساب سان هڪ لکندو لکندو آهي، اڳوڻي اسڪولر سکڻ لاء تيار سمجهيو ويندو آهي. جڏهن اوسط نمبر ٽائيپ ڪندي، ٻار کي "شرطي تيار ٿيل" نشان لڳايو ويو آهي. گهٽ جانچ جي نتيجي ۾ ٻار کي سمجهيو ويندو ته اسڪول لاء تيار ناهي. تجربن جي باوجود، والدين جي ترقي لاء سماجي، مواد، نفسياتي شرطن جو اندازو ڪرڻ لاء والدين لاء سوالن جو مظاهرو تشخيص ۾ استعمال ڪيو ويو آهي.

تنهن ڪري، پنهنجي اڳوڻي اسڪول ۾ ٻار جي هڪ نئين مرحلي لاء تيار ٿيڻ لاء مختلف قسم جي ۽ جامع انداز ۾ ڪيو وڃي. خاصيت جو ترقي جيڪا اسڪول لاء ٻار جي تيارگي جي خاصيت آهي اسڪول جي ادارن جي فوري طور تي ڪم آهي.