جيئن ته معلوم ٿئي ٿو ته، پرائمري اسڪول جي تعليم جو مقصد بنيادي طور تي ٻارن کي بنيادي مضامين ۾ علم جي بنياد سکڻ ۾ مدد ڏيڻ آهي، جيڪا مستقبل ۾ وڌيڪ نافذ ٿي ويندي. ان کان سواء، اهو ضروري آهي ته شاگردن کي معلومات جي سمنڊ ۾ تشخيص ڪرڻ لاء، انهن جي سوالن جا جواب ڳولڻ، تجزيو ڪرڻ، معلومات سان ڪم ڪرڻ. واضح طور تي استادن ۽ شاگرد جي گڏيل ڪم جي نتيجن کي عام طور تي تشخيص جو ذڪر ڪيو ويو آهي.
تازن سالن ۾، تشخيص جو نظام سڌارن ۽ تبديلين سان گڏ ڪيو ويو آهي، ۽ انهي سان گڏ پرائمري اسڪول ۾ پنهنجي ايپليڪيشن جي مطابقت کان پڇڻ. ان جي رهائش ۽ شاندار طور تي ثابت قدمي سان، هن ۾ هڪ منطقي غذائي آهي، ڇاڪاڻ ته اهو پرائمري اسڪول ۾ تشخيص جو معيار آهي، استادن جي حصص ۾ شاگردن جي طرف روين جي اعتراض کي متاثر ڪري سگهي ٿو ۽ شاگردن کان سکڻ لاء غير موثر خارجي حوصلا پڻ ٺاهيندي. نوڪر جي تعليم جي دائري ۾ ڪيترن ئي يورپي ملڪن ۽ عام طور تي تجربو کي اپنائڻ جو ارادو ڪيو ته انهن ڪيترن ئي مضامين ۾ جونيئر اسڪول وارن جي جائزي جي جائزي کي رد ڪرڻ.
پرائمري اسڪول ۾ تشخيص معيار سڌو سنئون موضوع تي ڀاڙي ٿو. انهن مان هر هڪ لاء، ڪجهه گهربل آهن جيڪي شاگرد کي هڪ يا ٻئي جائزي لاء قابليت حاصل ڪرڻ لاء لازمي آهي. ان کان سواء، غلطيون جي هڪ فهرست آهي جنهن کي "عجيب" سمجهي رهيا آهن ۽ نشان جي گهٽتائي تي اثر انداز ٿئي ٿي، ۽ اهڙا اهڙا آهن جيڪي "غير معمولي" آهن. ڪم جي قسمن تي مشتمل، ڪم جي قسم جي لحاظ سان - زباني يا لکت.
پرائمري اسڪول ۾ گريڊ لاء معيار ۽ معيار لاء، اهي سڌي طرح تشخيص جي سطح تي منحصر آهن. اسان جا گهڻا آهن انهن اسڪولن جي ڪاميابين جي تشخيص جي پنجن نقطي سسٽم سان لاڳاپيل ۽ واقف آهن، جيڪي اسڪولن ۾ سوويڊن جي دور کان محروم ٿيا آهن. يونين جي تڪرار کان پوء، جيڪي اڳ ۾ ئي شامل هئا انهن ملڪن کي سست رفتاري طور ٻين درجي تائين منتقل ٿي ويا. مثال طور، 2000 ۾ يوڪرين ۾، هڪ ٻارهن نقطي تشخيص وارو نظام متعارف ڪرايو ويو.
ٻارهن پيماني تي تشخيص جو معيار
انهن کي 4 سطح تي گروپ ٿي سگهن ٿا، انهن مان هر هڪ پنهنجي واضح گهربل آهن:
- شروعاتي سطح - گريڊ 1 کان 3 پوائنٽ کان. شاگردن جي موضوع کا موضوع ابتدائي نمائندگي جي سطح تي ويڪريو آهي؛
- سراسري سطح 4 کان 6 پوائنٽن کان آهي. شاگردن جي موضوع جي بنيادي ڄاڻ آهي، ان کي ٻيهر پيش ڪرڻ جي قابل آهي، ۽ تعليمي سرگرمي جي بنيادي صلاحيتن جو پڻ هجي.
- هڪ ڪافي سطح - 7 کان 9 پوائنٽ. شاگردن جي موضوع تي تمام ضروري مفهومات آهن، انهن جي نمونن ۽ رابطن کي بيان ڪري سگهي ٿو، ڪاميابي کي معياري حالات کي معياري حالت ۾ استعمال ڪري ٿو،
- هڪ اعلي سطح - 10 کان 12 پوائنٽون. شاگرد جو علم وسيع ۽ بنيادي آهي. هو حاصل ڪيل معلومات جو تجزيو ڪرڻ، پنهنجي نتيجن کي ڪڍڻ، تخليقي منصوبن تي عمل ڪرڻ لاء استعمال ڪرڻ جي قابل آهي. ھڪڙي واضح نقطي نظر آھي ۽ ڄاڻي ٿو ته ان جي حفاظت لاء.
اهو انهي سسٽم لاء پرائمري اسڪول ۾ گریڈنگ شروع ڪرڻ جي سفارش ڪئي وئي آهي سيڪنڊ جي سيڪنڊ کان. استادن جي پهرين گريڊ ۾ صرف علم، مهارت ۽ شاگردن جي ڪاميابيء جو زباني تفصيل ڏئي ٿو.
جائزو جي معيار پنج فوٽ ماپ تي
فعال تعليمي سڌارن جي باوجود، روسي اسڪولن کي ڄاڻڻ لاء هڪ پنج نقطي سسٽم استعمال ڪرڻ جاري آهي، جتي تشخيص هيٺ ڏنل معيار تي ٻڌل آهن:
- گريڊ 5 - شاندار، شاگرد، جن جي ڄاڻ، جواب ۽ ڪم مڪمل طور تي نصاب جي سڀني گهرجن سان ملن ٿا.
- گريڊ 4 - سٺا اسڪول جي ماڻهن جن جن جي ڪم کي مڪمل طور تي ضروري آهي انهن کي حاصل ڪرڻ جي گهرج حاصل هوندي آهي، جڏهن ته اهي ناممڪن آهن يا انهن کي ڪجهه مجموعي غلطيون آهن.
- 3 - اطمينان بخش جو جائزو وٺڻ - موضوع تي بنيادي مواد ڄاڻڻ وارن شاگردن لاء بنايو ويو آهي، پر غلطي ۽ گهٽتائي جي اجازت ڏيو؛
- تشخيص 2 - ڪافي نه - شاگردن کي حاصل ڪري ٿو جن جي ڄاڻ صرف جزوي تربيتي پروگرام جي گهرجن کي پورو ڪري؛
- هڪ نمبر 1 کان مٿي آهي، جڏهن حالت ۾ شاگردن جي جواب، ڪم ڪار ۽ عملي ڪارڪردگي پروگرام کي پروگرام ۾ وڙهندو آهي ۽ ان سان لاڳاپيل ناهي.